Laboratoria Przyszłości

Laboratoria Przyszłości to największy program edukacyjno-technologiczny skierowany do szkół podstawowych, którego celem było budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów. W ramach Programu szkoły otrzymały od państwa wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego niezbędnego do rozwoju umiejętności praktycznych wśród dzieci i młodzieży.

Sprawozdanie z realizacji programu „Laboratoria Przyszłości” w roku szkolnym 2025/2026

W roku szkolnym 2025/2026 sprzęt zakupiony w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” był aktywnie wykorzystywany podczas zajęć dydaktycznych oraz wydarzeń organizowanych przez szkołę. Dzięki nowoczesnym narzędziom uczniowie rozwijali kompetencje cyfrowe, techniczne, kreatywność oraz umiejętność pracy zespołowej.

1. Wykorzystanie sprzętu do fotografowania i nagrywania uroczystości szkolnych

Aparaty fotograficzne, kamery oraz akcesoria multimedialne były wykorzystywane do dokumentowania najważniejszych wydarzeń szkolnych. Uczniowie pod opieką nauczycieli wykonywali zdjęcia oraz nagrania podczas:

uroczystego rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego,
akademii z okazji świąt narodowych,
Dnia Edukacji Narodowej oraz święta patrona szkoły,
Jasełek i spotkań świątecznych,
konkursów szkolnych i międzyszkolnych,
Przygotowane materiały fotograficzne i filmowe były wykorzystywane na stronie internetowej szkoły oraz w mediach społecznościowych.

2. Wykorzystanie drukarki 3D na zajęciach informatyki

Drukarka 3D była regularnie wykorzystywana podczas zajęć informatyki w klasach IV–VIII. Uczniowie poznawali podstawy modelowania przestrzennego oraz proces przygotowania modeli do wydruku. Realizowane tematy obejmowały między innymi:

projektowanie breloczków z własnymi inicjałami,
tworzenie figurek geometrycznych i brył przestrzennych,
modelowanie elementów użytkowych (zakładki do książek, organizery na biurko),
projektowanie ozdób okolicznościowych i świątecznych,
tworzenie modeli budowli i zabytków,
projektowanie prostych części mechanicznych,
poznawanie zasad działania i obsługi drukarki 3D.
Zajęcia pozwalały uczniom rozwijać wyobraźnię przestrzenną, kreatywność oraz umiejętność rozwiązywania problemów technicznych.

3. Wykorzystanie zestawów LEGO Education

Zestawy LEGO Education były wykorzystywane podczas realizacji innowacji pedagogicznej związanej z nauką poprzez konstruowanie, eksperymentowanie i programowanie. Uczniowie budowali modele techniczne, tworzyli proste konstrukcje mechaniczne oraz rozwijali umiejętności logicznego myślenia i współpracy w grupie.

Klocki były również chętnie wykorzystywane podczas zajęć świetlicowych. Uczniowie tworzyli własne projekty konstrukcyjne, budowle tematyczne oraz uczestniczyli w zabawach rozwijających kreatywność, zdolności manualne i kompetencje społeczne.

Podsumowanie

Realizacja programu „Laboratoria Przyszłości” w roku szkolnym 2025/2026 przyczyniła się do wzbogacenia procesu dydaktycznego oraz zwiększenia atrakcyjności zajęć szkolnych. Wykorzystanie nowoczesnego sprzętu umożliwiło uczniom zdobywanie praktycznych umiejętności, rozwijanie zainteresowań oraz przygotowanie do funkcjonowania w świecie nowych technologii.

Sprawozdanie 2024/2025

Zbliżający się koniec roku szkolnego to doskonała okazja, by podsumować działania realizowane w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Przez cały rok uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach robotyki i programowania, podczas których uczyli się poprzez budowanie, eksperymentowanie i kodowanie. W klasie 4 i 5 na lekcjach informatyki realizowana była innowacja Lego Education Spike Prime. W ramach zajęć uczniowie zbudowali m.in:

Huśtawkę – budowa modelu, tworzenie programu wprawiającego model w ruch, czujnik nacisku wykorzystany do sterowania pracą silnika
Diabelski młyn– budowa modelu (motor, przekładnia dwustopniowa, przełożenie, prędkość obrotowa)
Helikopter – budowa modelu (siła nośna, wyciągarka, przekładnia dwustopniowa, przełożenie, dźwignia, wirnik) napęd śmigła przekazywany z silnika przez dwustopniową przekładnię zębatą
Dalmierz, który obliczał odległość od przeszkody za pomocą czujnika odległości emitującego falę ultradźwiękową
Sejf – otwierał się po wprowadzeniu kodu polegającego na przyłożeniu do czujnika klocków w odpowiedniej kolejności
Jeździk, gdzie poruszanie robotem wymagało sterowania burtowego
Windę – wyposażona w czujnik elektroniczny i wyświetlacz pokazujący na którym piętrze znajduje się kabina
Motocykl – jeździł wokół bazy dzięki silnikowi, który napędzał tylne koło

Tworzyliśmy również własne modele robotów, a następnie próbowaliśmy stworzyć program, by uruchomić maszynę.
Dzięki połączeniu kolorowych klocków LEGO, prostego w użyciu sprzętu i oprogramowania oraz intuicyjnego języka kodowania opartego na Scratchu, uczniowie chętnie angażowali się w ciekawe zajęcia edukacyjne by zdobyć nowe umiejętności poprzez udział w kreatywnej zabawie. Dla dzieci była to świetna nauka w formie zabawy.

W czasie zajęć kreatywnych z informatyki w klasach 4-8 uczniowie wykorzystywali drukarkę 3D do drukowania pomocy naukowych oraz własnych modeli stworzonych wcześniej w programie Tincercad , który jest intuicyjny i dostępny dla początkujących, co pozwoliło im na samodzielne eksperymentowanie i rozwijanie umiejętności projektowania 3D. Drukowanie tych modeli nie tylko wzbogaciło ich doświadczenie edukacyjne, ale także umożliwiło im zobaczenie efektów swojej pracy w namacalnej formie, co zwiększyło motywację do nauki i zachęciło do dalszego zgłębiania tematyki technologicznej. Taka praktyczna nauka łącząca teorię z działaniem pozwala na lepsze zrozumienie zagadnień informatycznych i inżynieryjnych, rozwijając jednocześnie kompetencje cyfrowe i kreatywne myślenie

Kolejnym narzędziem do świetnej zabawy, ale też nauki i kształtowania nowych umiejętności jest sprzęt nagłaśniający oraz kamera i aparat fotograficzny z akcesoriami, który wykorzystany został do uwiecznienia różnych uroczystości szkolnych, konkursów, akcji społecznych i projektów realizowanych w szkole  czy też podczas zajęć w świetlicy szkolnej. Uczniowie prezentowali swoje uzdolnienia, rozwijali swoje umiejętności sceniczne, wokalne, jak również rozwijali kompetencje cyfrowe oraz uczyli się świadomie i odpowiedzialnie rejestrować obraz i dźwięk.

Sprzęt zakupiony w ramach programu "Laboratoria Przyszłości" znacznie urozmaicił i uatrakcyjnił zajęcia w naszej szkole. Uczniowie chętniej uczą się nowych rzeczy, rozwijają swoje pasje i umiejętności techniczne. Dziękujemy wszystkim za wsparcie i mamy nadzieję, że kolejne projekty pozwolą nam jeszcze bardziej rozwijać potencjał naszych uczniów. 

 Cały materiał fotograficzny z prowadzonych zajęć zamieszczony został na szkolnej stronie internetowej zgodnie z wymogami realizacji programu.